1．《夏天過后》繪本

書名：《夏天過后》

作者：文/圖 [法]露西．菲莉克絲 譯：邢培健 標(biāo)簽：親子推薦人群：2-6歲導(dǎo)讀：夏天過后會(huì)有什么變化你有觀察過嗎？夏天有哪些變化李有著形狀的變化呢？那些又是什么呢？注：以下為試讀內(nèi)容

4．《夏天過后》繪本點(diǎn)評(píng)

點(diǎn)評(píng)：里面有著各種規(guī)則的、不規(guī)則的形狀，三角形、圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形、正方形都以不同的顏色、不同的地理位置呈現(xiàn)，再配上相關(guān)的頁(yè)面鏤空設(shè)計(jì)，讓人忍不住去翻頁(yè)，里面到底講了什么？書中的各式挖洞看似雜亂無章，但是都經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)和擺放，讓孩子突破心理定勢(shì)、駕馭豐富聯(lián)想，在完成各種找組合中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣和頓悟的驚喜。

在點(diǎn)與點(diǎn)的鏈接，面與面的鏈接之后，我們很快就能發(fā)現(xiàn)這些散落的“珍珠”一旦組合起來，就可以成為故事。并且是孩子與你一同發(fā)現(xiàn)的故事，孩子與你一同說出來的故事，對(duì)開發(fā)孩子的語(yǔ)言智能是很好的。對(duì)于家長(zhǎng)來說，教會(huì)孩子識(shí)字、閱讀和書寫并不難，難得是讓孩子具備有流暢的表達(dá)能力和傾聽能力，而作為家長(zhǎng)的我們需要做的就是給予孩子好的閱讀材料，多一點(diǎn)耐心，去引導(dǎo)，去鼓勵(lì)。這些故事在孩子的眼里可以是一個(gè)音畫結(jié)合的短片，可以是一次愉悅的發(fā)現(xiàn)之旅。

聲明：以上內(nèi)容為概述簡(jiǎn)介，如需閱讀完整內(nèi)容，請(qǐng)購(gòu)買正版書籍（書本的體驗(yàn)和在電子產(chǎn)品上查閱的感受是非常不同的哦?。?/p>