1．《膽小鬼威利》繪本

書(shū)名：《膽小鬼威利》

作者：文/圖 [英]安東尼·布朗

譯：唐玲

標(biāo)簽：性格，親子

推薦人群：3-6歲

導(dǎo)讀：

再也不想被叫做膽小鬼，威利下決心要變強(qiáng)變壯……安徒生獎(jiǎng)畫(huà)家筆下最可愛(ài)的大猩猩威利系列終于登場(chǎng)了！

注：以下為試讀內(nèi)容

2．《膽小鬼威利》繪本點(diǎn)評(píng)

后續(xù)簡(jiǎn)述：威利非常討厭別人說(shuō)他是膽小鬼，它按照書(shū)中所說(shuō)的，吃營(yíng)養(yǎng)大餐，開(kāi)始跑步，學(xué)拳擊，有氧運(yùn)動(dòng)，漸漸地他變得越來(lái)越強(qiáng)壯了，他喜歡現(xiàn)在的自己，有一天他看到路上有混混在欺負(fù)女孩，威利勇敢的站出來(lái)救了女孩，威利很驕傲，他覺(jué)得自己是個(gè)英雄，這時(shí)他撞到了電線(xiàn)桿，威利趕緊說(shuō)了聲對(duì)不起。

點(diǎn)評(píng)：看似短小的故事在作者的筆下呈現(xiàn)得跌宕起伏，主人公威利的健身經(jīng)歷和體驗(yàn)令人忍俊不禁，也讓我們深深喜 愛(ài)上這只可愛(ài)的小猩猩，他的眼神、表情、動(dòng)作以及其中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)心世界讓他仿佛活在我們的眼前。無(wú)疑地，安東尼?布朗又一次帶給了我們一部妙趣盎然的 杰出之作：它構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而匠心獨(dú)運(yùn)，干凈利落的敘事和精致入微的繪畫(huà)形成了完美的結(jié)合，使繪本的每一頁(yè)都充滿(mǎn)了動(dòng)感和張力。情節(jié)如此自然靈動(dòng)，幽默如此輕松 別致，依然帶著大師的特色和風(fēng)格——既簡(jiǎn)省又銳利！

另外，本書(shū)中，安東尼又留下了很多耐人尋味的細(xì)節(jié)：墻壁上的掛飾、地上的影子、鏡子里倒映的壁紙……既有現(xiàn)實(shí)生活的影子，又帶有夸張的戲劇性，都等待你去盡情地閱讀和發(fā)現(xiàn)。

與 以往一樣——欣賞圖畫(huà)書(shū)作品，每個(gè)讀者的感受都會(huì)不一樣，而《膽小鬼威利》似乎更別具一格。威利的淳厚友善是美好心靈的寫(xiě)照，他變強(qiáng)壯的決心和行動(dòng)的毅力 又為孩子的成長(zhǎng)所必不可少，愛(ài)欺負(fù)人的小混混們也許可以從中獲得教訓(xùn)，而作品的幽默當(dāng)然會(huì)讓我們少不了一場(chǎng)哈哈大笑。除此之外，作者滲透其中的創(chuàng)作理念、 他獨(dú)有的樂(lè)觀(guān)態(tài)度會(huì)為我們的閱讀添加更多的快樂(lè)，特別是我們生活中的種種事物都在書(shū)中留下了印跡：強(qiáng)身的理念、健康的內(nèi)在、積極向上的追求、自我的體 認(rèn)……無(wú)形中帶給了讀者很多時(shí)代的氣息。那氣息，就在絲絲描畫(huà)的質(zhì)感中印在我們的腦海里。

有的媽媽會(huì)問(wèn)，這部作品到底有什么意義？難道路上撞了人，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起是一種軟弱表現(xiàn)嗎？難道敢打架的人，才不叫膽小鬼嗎？其實(shí)，這部繪本沒(méi)有道德教育的功能。這部繪本僅僅用各種好玩的畫(huà)面細(xì)節(jié)，給孩子送去歡笑。

小小孩讀繪本，是一種“拒絕定義”的心態(tài)，孩子不關(guān)心繪本的意義。孩子的注意力，總是在尋找圖畫(huà)中的好笑部分。正因?yàn)樾『⒆記](méi)有“尋找意義”的努力，孩子們才能更加放松地紓解情緒。英美國(guó)家有非常多的現(xiàn)代繪本，并不去弘揚(yáng)道理，也不去暗示人生難題的解決，而僅僅是為了讓孩子開(kāi)心度過(guò)閱讀時(shí)光。

聲明：以上內(nèi)容為概述簡(jiǎn)介，如需閱讀完整內(nèi)容，請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)正版書(shū)籍（書(shū)本的體驗(yàn)和在電子產(chǎn)品上查閱的感受是非常不同的哦?。?/p>